□張晨冉

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

黨的十八大明確提出我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入貫徹落實黨的十八大精神為主題，宣傳闡釋中國特色社會主義和“中國夢·我的夢”的真諦要義，引導(dǎo)大學(xué)生把個人夢想與中國夢緊密結(jié)合起來，勇于追夢、奮斗圓夢。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)。青年的價值取向決定未來整個社會的價值取向。廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會和弘揚社會主義核心價值體系基本內(nèi)涵和內(nèi)容，主動成為社會主義核心價值觀的踐行者，這對社會主義核心價值觀在全社會的弘揚與傳播至關(guān)重要。

大學(xué)時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段。在這個時期形成的思想道德觀念對大學(xué)生的一生影響很大。大學(xué)生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領(lǐng)其價值觀的塑造。大學(xué)生要牢固樹立社會主義榮辱觀，主動加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，做一個知榮辱講道德的人。

如今，社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、思想文化的頻繁交流、利益訴求的不斷分化，各種價值觀交織碰撞，加之人們思想的選擇性、多變性、差異性的增強(qiáng)，官僚主義、拜金主義、享樂主義的不斷滋長，使人們的思想多元化，凝聚思想上的共識變得愈加困難。對當(dāng)代大學(xué)生來說，面對紛繁復(fù)雜的形勢、社會思想的多元、多變的觀念，愈加需要我們凝聚一種精神力量，在各種價值觀的交鋒和博弈中，深入挖掘、培養(yǎng)和弘揚自己的核心價值觀。

一條成功的人生路，常常要擺脫許多誘惑，面對不同的情況，大學(xué)生們需要冷靜下來，深入思考，思考人生價值，找尋人生意義，最終如愿在屬于自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。愛國、敬業(yè)、誠信、友善不是一句喊得響亮的口號，理想、道德、文化、紀(jì)律不是櫥窗里只待欣賞的奢侈品，而應(yīng)該是我們前行的動力，是我們一路披荊斬棘的武器，它們的荒廢，將是對自我人生的褻瀆。

青少年是祖國的未來，是中華民族偉大復(fù)興的希望；是早晨的陽光、朝氣蓬勃；是奔涌的激浪，豪情萬丈；是高飛的雄鷹、勇往直前。歷史賦予我們新生命，我們應(yīng)該刻苦努力，學(xué)好文化科學(xué)知識，練就過硬的本領(lǐng)，時刻準(zhǔn)備履行社會主義核心價值觀，高舉社會主義核心價值觀的精神旗幟，為全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)、為祖國的繁榮而努力奮斗。

愛國主義的展現(xiàn)、和諧文明的構(gòu)造、敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)……這些都是以社會主義核心價值觀為維系中國社會的繁榮與昌盛的精神紐帶。青少年學(xué)生是祖國的未來，是中華民族復(fù)興的希望，理應(yīng)努力學(xué)習(xí)、躬身實踐社會主義核心價值觀，用我們的滿腔熱血，用我們的才華和成就，不斷譜寫社會主義建設(shè)的新篇章，共同推進(jìn)我們的偉大事業(yè)，讓中華民族恒久屹立于世界民族之林。②5