?。吩拢比丈衔?，帶著３００多本作業(yè)本、１００多本圖書和幾十張音像制品，２１位龍都網(wǎng)友來到淮陽縣許灣鄉(xiāng)程寺村，走進希望小學，走近李靈和她的學生們。

　　網(wǎng)友熱議

　　阿杜：這是一所民辦私立學校，不屬于國家“希望工程”范疇。按照國家有關政策，可以享受“兩免”。至于教學環(huán)境簡陋，跟個人辦學力量有關。國家鼓勵個人辦學，但并不是說個人一辦學，國家就撥款。通過李靈的感人舉動，我認為她艱苦創(chuàng)業(yè)的精神是最值得“８０后”學習的，也是值得大力宣揚的。同時，近日來，社會各界的關注和捐贈活動，也說明我們的社會是充滿愛和希望的。

　　莫須有：希望李靈的學校越辦越好，不斷回報社會。

　　周口商橋：俺騎摩托車去了一趟，事實真的讓人辛酸，因為現(xiàn)在像這樣的私立學校和教師真的是太少了。

　　晨之風：一個“８０后”有這樣的愛心，并持之以恒，真是難能可貴。在當今大學生就業(yè)難的情況下，李靈的責任和愛心應該成為一個時代的榜樣。

　　大浪濤沙：可貴的精神，高貴的品質。

　　廣角看人生：一個對孩子負責，對自己的良心負責的人。

　　太平洋司令：李靈應該令人感動，她說，為了學生她可以放棄一切。她放棄了進城教書的機會，丟掉了愛美的習慣，失去了談情說愛的時間，義無反顧地把自己的精力、時間投入到她所鐘愛的教育事業(yè)，投入到她創(chuàng)辦的希望小學中。這種精神，這種情操，確實難能可貴。很多網(wǎng)友為我們周口有這種可敬的女教師深深感動，在網(wǎng)友的眼里，這位女老師是中國最漂亮的鄉(xiāng)村女教師。相信這位鄉(xiāng)村女教師的高尚精神不僅會感動她身邊的人，感動著周口，感動著河南，也一定會感動著中國。

　　黑發(fā)漁樵：李靈的感人之處就在于她的創(chuàng)業(yè)精神，扎根農村、不等不靠、不棄不離，為了孩子，她用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來。

　　為李靈加油

　　風云人物

　?。吩拢比眨埂茫埃?，和２０多名網(wǎng)友一行出發(fā)，一路顛簸著、忐忑著，到希望小學時已頗感疲憊。不過一見到學校的孩子們，拿出自己要捐贈的書和影碟，馬上就激動和振奮起來。捐贈過圖書，我在校內轉了一圈，和記憶中兒時的小學差不多，教室破舊、課桌和板凳殘缺，但活動場地較大。

　　抽空問了李靈校長一些問題，說起了辦學的艱辛和網(wǎng)友的質疑，我看到了她眼眶里的淚花。畢業(yè)后因為父親的建議，她辦起了小學，起因是一些公辦小學合并了，本村和鄰村的孩子們上學要跑很遠的路。農村一般是沒有人天天送孩子上學的，況且多數(shù)家長都外出打工，家里只有年邁的爺爺奶奶。孩子不多，收費很低，開銷卻很大，租房子、付工資、買課本、送孩子，每項每天都要不小的費用。這些公立學校都不需要操心的事情，她都得想辦法解決。很多次想放棄，可家長把孩子送來時，她不能也無法拒絕，就這樣一干就是５年。

　　交談中她說的最多的話就是感謝和責任，看得出那種感謝是真誠的，那種責任是有很大壓力的。她說她沒想到會有這么多人關注希望小學，會有這么多人支持她，還送來了各類書籍和資料。她也不知道如何去表達自己的決心，只說要大家監(jiān)督她。我知道她的意思是想說不會辜負大家的關心和支持，會把學校辦好，把孩子教好。另外，我想監(jiān)督也許是應對各種質疑最好的辦法。

　　教育和孩子是我們大家共同的責任和義務，如果沒做，至少要為做的人加油，因為他們在感動我們。

　　感受李靈之美

　　沙潁河畔

　　從李靈飽經滄桑的臉上，很難看出她是一個年僅２７歲的姑娘。

　　希望小學面積不太大，臨路邊，門朝西，兩重院，南面和北面各有一排教室，很簡單，也很整潔。進門左側有個小車棚，排著幾輛破舊的自行車，右側的一間教室上掛著一面流動小紅旗。李校長和她的學生們在門口愉快地迎接了網(wǎng)友們。網(wǎng)友“沒電也明”為李校長帶來了一大束美麗的鮮花，那些花兒把穿著墨綠色上衣的李校長裝扮得非常嬌艷，臉上的疲憊頓時掃去了大半。如果不是用看待明星的挑剔眼光去看，李校長挺漂亮的，黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高挑的身材、健康的膚色，她本人比照片上要漂亮許多，如果像城市女孩子一樣，有著優(yōu)越的辦公環(huán)境、質地優(yōu)良的衣服、昂貴的名牌化妝品，說李校長是內外兼修的美女并不過分。

　　李靈是美的，她身上有好幾處美麗的閃光點讓我頗為欣賞：一是她目光超前，她說只要國家教學大綱上要求的課程，學校條件再差也要開設，讓學生們全面發(fā)展。她這樣長遠的目光，一般的農村校長是很難做到的。二是她有理想，并一直朝著這個方向努力奮斗，其父李丙興說：“她從小就喜歡當老師，考大學的時候也選擇上師范?！蹦壳埃€準備再建兩間標準化教室，讓她的希望小學成為一個完整的小學。她的理想其實挺簡單——“我只想為孩子做點兒事”。三是她吃苦耐勞，為了給學校３００多名孩子建一個閱覽室，她孤身來到鄭州，騎著三輪車收購舊教輔。四是她勇于開拓，畢業(yè)在家，對于就業(yè)，她沒有想著去依靠政府、依靠父母，而是勇于拓展自己的事業(yè)空間，生活艱辛、負債累累，卻依然笑對人生。在社會最需要她的崗位上發(fā)揮著自己的光和熱，在自己的小圈子里譜寫出博愛、仁厚的大境界。

　　在她身上，我們能看出，誰才是真正的富有者。她雖簡單、平凡，但需我仰視方可見。在這里，我只能向她致以靈魂深處最崇高的敬意！祝福她和她的學生們開心快樂每一天。我也想說，李靈真的很美！

　　希望小學之見聞

　　人潮人海

　　出發(fā)前特意查看了幾個版本的電子地圖，許灣能找到，許灣街上的門店名字都能找到。但是這所學校所在的程寺，把地圖放大到極限，也還是找不到。雖然這里離周口市區(qū)只２０多公里，離淮陽縣城十幾公里，但是用“偏僻”一詞來形容并不為過。到許灣汽車站折向南，小路坑坑洼洼，坐在車里，幾次給顛得從座位上彈起來。拐了幾道彎，終于來到了李靈的希望小學。

　　李靈給我的印象是人很淳樸，沒有什么城府。面對網(wǎng)友們的鏡頭，她有些靦腆和無措。學校條件是很差，除了圖書室里幾排書架和滿架的圖書是新的，教室、桌凳都很破舊。

　　我詢問了一位女教師，學校都向學生收取什么費用，回答說只向在校吃飯的學生收取伙食費。

　　談談我的幾點看法：

　　一、李校長是有事業(yè)心、堅守自己教育理想的人。她的學校，解決了附近村莊孩子（大部分是留守兒童）上學難的問題，確有存在的必要。李靈校長說，學校被報道之后，得到了各界的稱贊和捐助，自己很感動，很受鼓舞，同時也感到很大的壓力。她承諾改善辦學條件，提高教學質量，把學校辦得越來越好，不辜負父老鄉(xiāng)親和各界朋友的期望。

　　二、期待政府和有識之士繼續(xù)給予學校切實的幫助。圖書已經夠了，黑板、課桌凳、電教器材、體育器材等等還有很大的缺口。希望小學客觀上填補了公辦學校的空白，提供了公辦小學暫時未能提供的服務，政府應該給予學校更多的關懷，比如幫助翻建校舍，教育部門也可以提供諸如教師培訓在內的幫扶。學校有私立、公立之分，然而受教育的孩子卻一樣都是祖國的花朵。

　　三、對李靈的宣傳請勿刻意拔高，另一方面，對這個生存艱難的鄉(xiāng)村小學，也不要苛責什么。

　　希望小學的“希望”

　　依蓮有夢

　　一個鄉(xiāng)村民辦小學的校長，一個頂酷暑冒驟雨上街收舊書為孩子們建閱覽室的“８０后”普通女孩，李靈帶給我們的是心靈的觸動。這種觸動，可以說是多種情感摻雜在一起的情愫，因為她帶給我們的不僅僅是感動，她的行為，她的處境，她創(chuàng)辦的學校，她學校里的老師和孩子們，以及承載著這一切的豫東鄉(xiāng)村沃野下一個季節(jié)的豐收希望，這些都足以讓我們深深思索。

　　“８０后”鄉(xiāng)村小學校長，只身一人來到陌生的都市，走街串巷為學生收舊書，雖然不同于“酒干倘賣無”式的酸楚，但也的確是無奈之舉。盡管我們不能阻止少數(shù)人懷疑她是作秀給媒體看，但我們更多人卻從中看到了一個“８０后”創(chuàng)業(yè)者的艱辛與堅韌！她的行為充滿著責任與愛，這種責任來自于那些簡陋的小學校里，農村留守兒童們期盼的眼神，這種愛是發(fā)自于對自己所投身、所執(zhí)著的農村教育事業(yè)之忠誠。

　　通過媒體，李靈和她的學校走進了我們的視線，走進了我們的內心。隨著社會關注目光的聚焦，無數(shù)愛心匯成了愛的洪流，去滋潤希望小學的孩子們。在那樣困難的條件和簡陋的環(huán)境中生活和學習，他們是不幸的；但他們無疑又是幸運的，因為他們身邊有一個叫李靈的老師，用自己的行動為希望小學爭取來了無限希望！

　　為李靈叫好

　　晨之風

　　看到孩子們的學習環(huán)境，讓我想起自己的童年，看到孩子們求知的眼神，我看到了希望。佩服李靈校長的堅守。

　　李靈校長作為新時期一個“８０后”創(chuàng)業(yè)者的典型，對于那些亟待就業(yè)又不肯放下架子的大學生絕對是一個榜樣。李靈的事跡再一次向社會表明，扎根基層、立志創(chuàng)業(yè)可以實現(xiàn)人生價值，偉大寓于平凡，責任與愛心是一個人生存的根本，我們的社會因為有了責任與愛心顯得溫馨和諧，喪失了責任與愛心我們的社會就無法存在。為李靈校長叫好！

　　祝福李靈希望小學的孩子們早日成才。

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