第02版:要 聞
 
 
 
2015年5月8日 星期
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陽光高效課堂的震撼

  (上接第一版)該校八(2)班的一名女生告訴記者,“我們班總共分了10個小組,班級前10名的學(xué)生每組都有一個,成績好的把成績不好的帶起來了,整個組的力量就增加了,然后我們就在各個方面與另外9個小組進行比拼,包括講課、墻報、衛(wèi)生和宿舍的整齊?!薄澳愀杏X這樣學(xué),效果好嗎?”對于記者的提問,她做了一個現(xiàn)實的回答:“我哥在其他學(xué)校上學(xué),爸媽就經(jīng)常說,我的自學(xué)能力比我哥強得多,成績也比他好?!痹撔=處熢嗯嗾f:“在其他學(xué)校,每節(jié)課都是從開始講到結(jié)束。在這里,老師只負責(zé)15分鐘,其余時間都交給學(xué)生,讓學(xué)生分組比賽,上臺自己講。表面上看,老師是省事了。實際上,老師得下更多工夫來備課,應(yīng)對學(xué)生講課時出現(xiàn)的各種思路和提問。同時,在課堂上,學(xué)生會全身心地投入學(xué)習(xí),真正達到‘高質(zhì)量,低負擔(dān)’的效果?!?/P>

  “老師和學(xué)生感受的是具體的教學(xué)、學(xué)習(xí),而其間隱含的是羲城中學(xué)先進的管理模式,是多年來學(xué)校管理者不斷探索、研究、創(chuàng)新的教學(xué)模式?!倍L林說,“學(xué)生在教室里自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、比學(xué)、提問,這是羲城中學(xué)‘陽光課堂’的具體體現(xiàn)。”

  創(chuàng)新管理出成效 素質(zhì)教育結(jié)碩果

  從2003年起,羲城中學(xué)便強力推進教學(xué)改革,引進大批中青年新銳教師,探索改革現(xiàn)有教學(xué)模式,精心打磨,不斷改進。通過開展“陽光德育”“陽光體育”“陽光閱讀”等活動,有效支撐“陽光課堂”,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力、自主生活力、自主管理力、自主發(fā)展力, 為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣及個性品質(zhì)。

  校長董長林說,學(xué)校采用先進的管理模式,發(fā)揮每一個教職工的最大潛能,培育萬千學(xué)子。通過所有教職工的努力,培養(yǎng)學(xué)生的“四力”,即自主學(xué)習(xí)能力、生活能力、管理能力、發(fā)展能力。

  先進的管理、創(chuàng)新的教育方法,使羲城中學(xué)的素質(zhì)教育取得了累累碩果。學(xué)校先后榮獲“市級安全文明校園”“市首批課程改革先進單位”“周口市初級中等教育示范性學(xué)校”“河南名?!薄昂幽鲜?yōu)秀民辦學(xué)?!薄昂幽鲜∶褶k教育211工程實驗學(xué)?!薄爸袊褶k特色學(xué)?!薄爸袊逃齽?chuàng)新示范單位”和“全國科研興教示范單位”等榮譽稱號。

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