2006年冬天，一個(gè)小男孩在周口這座小城出生。由于他的爺爺早年是教師，后來他又在寄宿學(xué)校就讀，所受的管理一直都非常嚴(yán)格，也因此，他一直保持著不錯的學(xué)習(xí)成績。后來他考入公辦高中，一時(shí)覺得很自由，接觸到了很多之前沒有接觸過的人和事，成績開始不太穩(wěn)定，但還是考上一所本科院校。

此時(shí)的他呢，開始糾結(jié)。在高中時(shí)期，他雖然成績不太穩(wěn)定，但和學(xué)校老師關(guān)系處得都非常好，班級里的紀(jì)律、衛(wèi)生等很多事老師們也都會交給他去組織協(xié)調(diào)，他也在此階段提升了自己的綜合素質(zhì)與管理能力。

拿到大學(xué)錄取通知書的他，仿佛站在了人生的分岔路口，開始徘徊、思考：未來的我，想要的到底是什么？大家努力拼搏、想方設(shè)法考上大學(xué)，生活道路難道只有這一條嗎？我想在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中鍛煉，這個(gè)想法沒有辦法實(shí)現(xiàn)嗎？

他的表姐在一所職業(yè)院校上學(xué)，兩個(gè)人聊天時(shí)，他開始對這類職業(yè)院校產(chǎn)生興趣。后來，他又關(guān)注國家政策，多方搜集資料，知道技師證等同本科學(xué)歷，畢業(yè)后同樣可以考公務(wù)員、考事業(yè)編制、參軍入伍……基于這些認(rèn)知，他找到了方向，慢慢堅(jiān)定了自己的想法，放棄了到本科院校讀書的機(jī)會，選擇到周口一所職業(yè)院校就讀。

前些日子，我們在學(xué)校偶遇，他看起來意氣風(fēng)發(fā)、朝氣蓬勃。見到我，他便興奮地講：“我自己開了個(gè)網(wǎng)店，邊上課邊學(xué)習(xí)店鋪運(yùn)營的知識，還能賺一些零花錢。前幾天，我和一個(gè)考上傳媒學(xué)院的朋友閑聊，他跟我抱怨說，‘我進(jìn)入社會要比你晚好幾年，等你出去當(dāng)大老板了，我才畢業(yè)，除了背書什么都不會’。我聽到他的話，挺為自己開心的，我相信自己的選擇是對的！”

聽到他的話，我也很替這個(gè)陽光開朗的大男孩開心，希望這個(gè)男孩一如既往地?fù)碛邢蛏仙L的力量，能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，有一個(gè)美好的未來！