周口技師學(xué)院 賈朋飛

古人云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為一名普通的技工院校教師，就要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以教書育人、培養(yǎng)技能人才為己任，用匠心，守初心，為“人人持證，技能周口”貢獻(xiàn)自己的力量。

今年新修訂并頒布實(shí)施的職業(yè)教育法，首次明確提出職業(yè)教育與普通教育同等重要。這為我國職業(yè)教育的發(fā)展提供了更為廣闊的前景，職業(yè)院校迎來了發(fā)展的春風(fēng)，同時(shí)也給職業(yè)院校的老師提出了更高的要求。

首先，作為一名教師，要通過不斷學(xué)習(xí)來豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。正所謂，老師要交給學(xué)生一杯水，自己就必須擁有一桶水，所以，老師就要擁有不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的精神，以此來武裝自己的頭腦，強(qiáng)化自己的本領(lǐng)?；畹嚼?，學(xué)到老就是毛澤東主席一生真實(shí)寫照，不論走到哪里他總會(huì)帶上幾本書，即使工作再忙，毛主席也會(huì)擠壓自己的休息時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，為我們每個(gè)人都樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。尤其作為一名技工院校的教師，除了學(xué)好理論知識(shí)，還要具備豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。通過不斷地實(shí)踐操作來提高自己的水平。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。以匠人之心，對(duì)待教師這份高尚的職業(yè)。

其次，作為一名教師，要具備創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。習(xí)近平總書記在福建考察時(shí)也說過，要堅(jiān)持創(chuàng)新在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把創(chuàng)新作為一項(xiàng)國策，積極鼓勵(lì)支持創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新，中國的高鐵實(shí)現(xiàn)了從跟跑到領(lǐng)跑的飛躍，收獲了國際贊譽(yù)；因?yàn)閯?chuàng)新，我國有了自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的北斗系統(tǒng)，結(jié)束了我國長期以來依賴于他國導(dǎo)航系統(tǒng)的尷尬局面。所以，作為教師也要具備創(chuàng)新思維，將創(chuàng)新理論帶入課堂，真正玩轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生愛聽、愛上，有收獲感，真正通過課堂獲取知識(shí)和技能，而不是厭學(xué)棄學(xué)，一無所獲。

最后，作為一名教師，要關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生作為教師的基本育人準(zhǔn)則，就要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，以發(fā)展的眼光對(duì)待每一位學(xué)生，既注重知識(shí)教育，又注重能力教育，相信每位學(xué)生都具備發(fā)展?jié)摿?，只要加以開導(dǎo)就一定能夠成功成才。不因?qū)W生一次兩次地自我否定而放棄他們。以作為一位人民教師的初心使命去認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們明白，國家對(duì)于技能人才的培養(yǎng)也是非常重視，職業(yè)教育并不只是差等生的選擇，高鳳林、胡雙錢等一批大國工匠都是很好的例子和榜樣，他們用執(zhí)著、敬業(yè)精益求精的精神告訴我們選擇技能成才同樣前途廣闊，同樣可以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。

所以，作為一名教師，就要具備終身學(xué)習(xí)的精神、創(chuàng)新精神以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心。用匠心，守初心，以實(shí)際行動(dòng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為技能周口建設(shè)添磚加瓦。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ----這應(yīng)該就是對(duì)一名教師最樸實(shí)的評(píng)價(jià)吧！