太康縣城關(guān)回族鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué) 李莉

人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。——習(xí)近平

“自由、平等、公正、法治 愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善富強(qiáng)、民主、文明、和諧”共二十四個(gè)字組成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容 。

作為奮戰(zhàn)在教育第一線的教師，只有敬業(yè)，才能增強(qiáng)自己的務(wù)實(shí)重干精神；只有敬業(yè)，才能增強(qiáng)自己的工作責(zé)任感；只有敬業(yè)，才能增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感；只有敬業(yè)，才能增強(qiáng)自己的職業(yè)自豪感；只有敬業(yè)，才能使自己不甘落后；只有敬業(yè)，才能使自己奮勇爭(zhēng)先；只有敬業(yè)，才能在課堂上，教好更多學(xué)生；只有敬業(yè)，才能服務(wù)好更多的家庭，做出自己的貢獻(xiàn)，彰顯自己的能力，充分發(fā)揮自我價(jià)值，在教師這一崗位上發(fā)光發(fā)熱。就教師而言，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，是做受學(xué)生愛戴的好老師最本質(zhì)的內(nèi)在要求。

做一名敬業(yè)的教師，首先要有一種職業(yè)的敬畏感，一個(gè)敬畏工作的人，面對(duì)要做的事情，沒有消極怠工的情緒。因?yàn)橛邪l(fā)自內(nèi)心的做人準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，他的內(nèi)心是安定的、平和的，他會(huì)提高自身的修養(yǎng)，自覺約束不端行為。一個(gè)教師一定要熱愛所教的學(xué)科 熱愛所教的對(duì)象。教師從內(nèi)心真正熱愛學(xué)生，就會(huì)產(chǎn)生愛生如子之情，就會(huì)把摯愛傾注到教學(xué)中，就會(huì)不遺余力地將自己的聰明才智融進(jìn)教學(xué)中。具備了愛心的教師，才能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著想，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂。

做一名敬業(yè)的教師，必須要有責(zé)任感。有責(zé)任感的教師，總是全身心投入教育教學(xué)之中，真正關(guān)愛學(xué)生。而失去責(zé)任感的教師不僅喪失自身的發(fā)展，同時(shí)也必將在麻木中失去教育的良知。那些“事不關(guān)己，高高掛起”的局外人態(tài)度，得過且過、和尚撞鐘的混沌狀態(tài)，自由散漫、無所事事、無所謂的行為，隨隨便便邋里邋遢的品行，諸如此類的教育教學(xué)怪現(xiàn)象就隨之而生

做一名敬業(yè)的教師，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神。隨著學(xué)生獲取知識(shí)、信息的渠道的多樣化，教師作為學(xué)生唯一知識(shí)源的地位已經(jīng)動(dòng)搖。教師需要重新定位，以學(xué)習(xí)來促進(jìn)自身發(fā)展，從而改變自己工作和生存狀態(tài)。因此，新時(shí)代教師責(zé)任之一是終身學(xué)習(xí)并不斷地豐富自己的知識(shí)，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望。

我是一名教師，我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是這樣。為了實(shí)現(xiàn)教育之強(qiáng)大，必須敬業(yè)要先行，在以后的工作中，我會(huì)將更加的努力拼搏，積極向上，熱愛自己的工作崗位，為教育奉獻(xiàn)自己的微薄力量！這就是我眼中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀！