周口市文昌幼兒園 馮杰

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央大力倡導(dǎo)：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，它不僅涵蓋了國家、社會與個人三個層面的價值要求，而且集中表達(dá)了社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容。實(shí)際上也就是回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培養(yǎng)什么樣公民的重大問題。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求?！彼€強(qiáng)調(diào)指出：“要把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！卑l(fā)揮社會主義核心價值體系的影響力，將社會主義核心價值觀融入到日常生活中是其中必要的一環(huán)。我們應(yīng)該深入分析日常生活主體價值觀認(rèn)同的各方面條件，一方面，推動社會主義核心價值觀入腦入心，堅持全民行動，干部帶頭，從家庭做起，從娃娃抓起，把培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展和社會治理各方面、全過程；另一方面，推動社會主義核心價值觀進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)軍營、進(jìn)網(wǎng)站，進(jìn)而做到讓社會主義核心價值觀真正融入到我們的日常生活中，“像空氣一樣無時不有、無所不在”，成為我們的共同價值追求，成為我們中國人的獨(dú)特精神支柱，成為我們的自覺行為準(zhǔn)則。

“自強(qiáng)不息，厚德載物?！痹谥袊膫鹘y(tǒng)文化中非常重視立德修身。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的那樣：“社會主義核心價值觀，其實(shí)就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”社會主義核心價值觀承載的是一種積極進(jìn)取的追求。中國傳統(tǒng)文化中具有崇尚思想道德的歷史傳統(tǒng)。道家所倡導(dǎo)的是：“至人無己、神人無功、圣人無名”，墨家所強(qiáng)調(diào)的是：“兼愛”，儒家所追求的是“仁者愛人”“己所不欲勿施于人”等等這些都體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化在立身處世方面強(qiáng)調(diào)的“貴在有德”，在與人交往方面強(qiáng)調(diào)“以德待人”。

作為中國當(dāng)代青年，我們應(yīng)該樹立和培育社會主義核心價值觀，重在勤學(xué)、修德、明辨和篤實(shí)四個方面下苦功夫。特別是作為一名幼兒教師，必須要充分利用各種優(yōu)越的師資環(huán)境，努力探索適合自己的教學(xué)方法、增強(qiáng)自身知識儲備和創(chuàng)新責(zé)任意識，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人，同時注重細(xì)節(jié)，讓小朋友們學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉、學(xué)會感恩、學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容、學(xué)會助人，感受到自由和平等。

在當(dāng)下，父母都希望子女成人成才，孩子們來到學(xué)校，不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識、掌握生活技能，更重要的是學(xué)習(xí)待人處事的原則和規(guī)范，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。司馬光在《資治通鑒》中說：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?，有德無才者上等才，無德有才者下等才”，在幼兒階段讓孩子們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣是我們的第一要務(wù)。

作為一名幼兒教師，我任勞任怨，我堅守初心使命，讓“愛國、敬業(yè)”入腦入心，讓“誠信、友善”從你我做起，讓我們誠信立身，友善待人，讓我們身體力行，言必行、行必果，讓社會主義核心價值觀引領(lǐng)我們用實(shí)際行動踐行自己的承諾，同時感染身邊的每一個人，善待每一個孩子！

社會需要我們播種愛，播種希望，我堅信我們在播種的過程中收獲一段精彩別樣的青春，愿我們青春無悔?、?