淮陽縣：“四圍繞四著力”助力教育扶貧

中華龍都網(wǎng)訊（周口報業(yè)全媒體記者 高洪馳 通訊員 韓華）在脫貧攻堅工作中，淮陽縣瞄準教育最薄弱的領域和最貧困的群眾，以“人人有學上、個個有技能、家家有希望”為目標，圍繞幫困助學、著力精準關愛學生，圍繞均衡發(fā)展、著力改善辦學條件，圍繞安居樂教、著力優(yōu)化教師隊伍，圍繞扶智就業(yè)、著力促進人才培養(yǎng)，使貧困家庭學生因貧失學和因?qū)W致貧問題得到有效緩解，貧困人口通過教育獲得了知識和技能，就業(yè)能力明顯增強，切實阻斷家庭貧困代際傳遞。

圍繞幫困助學，著力精準關愛學生。資助政策全覆蓋。除落實省級教育資助政策外，實行縣級擴充政策，對各學段的貧困學生進行資助，填補了教育助學政策的縫隙和空白點，實現(xiàn)了教育資助政策對各學段學生的全覆蓋。目前，發(fā)放國家助學金5924萬元，投入縣級配套教育扶貧資金894.6萬元，資助貧困家庭學生95504人次；發(fā)放生源地信用助學貸款481萬元，幫助淮陽籍建檔立卡大學生、研究生791人，切實減輕了貧困家庭的就學負擔。結(jié)對幫扶全覆蓋。建立“123”工作法。即每名建檔立卡貧困學生落實1名教師結(jié)對幫扶，教師每月對幫扶學生進行2次心理疏導和學習輔導，每學期對幫扶學生進行3次以上家訪。2017年以來，全縣幫扶教師通過家訪共發(fā)放《教育扶貧政策溫馨告知書》《已享受教育扶貧資助政策告知單》達3500余張，開展心里疏導2000余生次，進村入戶開展家訪活動4次。網(wǎng)格管理全覆蓋。全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校均設立扶貧工作辦公室，467個行政村各明確1名教育扶貧聯(lián)絡員，宣傳教育扶貧政策，全面掌握建檔立卡貧困家庭各學段學生資助政策享受情況，織密了教育部門與村級扶貧工作聯(lián)絡，進一步壓實了縣、鄉(xiāng)、村的教育扶貧責任。

圍繞均衡發(fā)展，著力改善辦學條件。大投入改善基礎設施。投入資金4430.2萬元，實施校安工程，維修改造農(nóng)村中小學校35所，筑牢了師生安全防線；投入資金449萬元，新建、改擴建農(nóng)村幼兒園18所，擴充了學前教育資源，解決農(nóng)村“入園難”問題；投入資金2806萬元，為農(nóng)村中小學安裝多媒體教室1492間、計算機室75間、建設41條主干網(wǎng)光釬，使全縣中小學寬帶網(wǎng)絡接入率與多媒體教室覆蓋率均達85%，教育設備的現(xiàn)代化和信息化水平大幅提升。大力度推進“全面改薄”。投入資金2810萬元，改造農(nóng)村薄弱學校34所，促進了義務教育的均衡和公平發(fā)展。大幅度提高應用水平。強化縣域“專題課堂”、“名師課堂”，加快數(shù)字資源學校建設。目前，利用各類數(shù)字平臺，已培訓教師9429人，利用名師工作室培訓農(nóng)村一線教師1100人，指導全縣各級各類學校利用多媒體計算機教室錄制縣域名師課1000多節(jié)，全縣數(shù)字教材與學科配套比例達到80%。

圍繞安居樂教，著力優(yōu)化教師隊伍。推進隊伍本土化。建立農(nóng)村教師培訓、交流、補充機制，通過實施農(nóng)村特崗教師計劃等方式，防止農(nóng)村教師成為職業(yè)“跳板”，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，保障農(nóng)村教育的發(fā)展需要。目前，新招聘特崗教師201人。推進學習常態(tài)化。定期組織開展教師集中培訓、送教下鄉(xiāng)活動等，壯大農(nóng)村師資力量，提高農(nóng)村學校教學和育人水平。目前，集中培訓農(nóng)村教師7079名，開展“送教下鄉(xiāng)”活動6次。推進待遇特殊化。全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，使鄉(xiāng)村教師待遇水平不低于縣域內(nèi)城區(qū)教師待遇平均水平，確保鄉(xiāng)村教師“留得住，教得好”。目前，已為6000余名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補貼3344萬元，為12所邊遠農(nóng)村初中建設教師周轉(zhuǎn)房12棟。

圍繞扶智就業(yè)，著力促進人才培養(yǎng)。突出“帶”。開展“教育精準脫貧培訓班”，帶動貧困家庭勞動力學習掌握養(yǎng)殖、家政服務、汽車駕駛等方面的技術，增強貧困勞動力脫貧致富能力、創(chuàng)富帶富能力，加快貧困勞動力脫貧步伐。目前，已培訓建檔立卡貧困人員162人。突出“培”。支持中等職業(yè)學校加強專業(yè)和實訓基地、“雙師”素質(zhì)教師隊伍和信息化建設；落實“省培”計劃，每年安排專項資金6萬元, 培訓教師150人次。突出“育”。組織未升入普通高中的初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，目前，已幫助2000名初中畢業(yè)生免費進入縣中等職業(yè)學校學習，讓學生真正學到“一技之長”，能就業(yè)、就好業(yè)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)助力教育脫貧，為脫貧攻堅提供了有力的智力支持。