根據(jù)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部的統(tǒng)計(jì)，截至去年12月底應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90.7%，2011年全國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生將有660萬(wàn)比去年的630萬(wàn)又多了30萬(wàn)人。到去年12月底，2010年畢業(yè)的600多萬(wàn)大學(xué)生中，還有60多萬(wàn)尚未就業(yè)。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)出“兩高一低”的現(xiàn)象，即畢業(yè)人數(shù)高、待就業(yè)人數(shù)高，就業(yè)率低。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，主要表現(xiàn)在：難以找到專業(yè)對(duì)口的工作崗位；難以找到合適的薪酬待遇；難以找到合適的工作單位。

本科主修計(jì)算機(jī)專業(yè)的曾珣就曾經(jīng)歷這樣上下而求索的求職歷程：大學(xué)畢業(yè)后，曾珣希望能應(yīng)用所學(xué)，成為一名開(kāi)發(fā)工程師，但求職之路步履維艱。曾珣又和幾個(gè)大學(xué)同學(xué)一起來(lái)到深圳，希望在那里有更多的工作機(jī)會(huì)。但由于沒(méi)有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，多次面試均沒(méi)有成功。不斷遭遇求職挫折，曾珣驕傲的心靈遭遇到無(wú)情的打擊，第一次體味到了現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。迷茫中的曾珣回到家鄉(xiāng)做起了業(yè)務(wù)員。經(jīng)過(guò)專業(yè)的IT職業(yè)培訓(xùn)，曾珣終于得償所愿，成為一名IT白領(lǐng)。

大學(xué)畢業(yè) 面臨就業(yè)迷局

回到家鄉(xiāng)的曾珣無(wú)奈之下先找了份業(yè)務(wù)員的工作，可他仍然很喜歡自己的專業(yè)，這樣一份工作也不是職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)久之計(jì)。一籌莫展的曾珣聽(tīng)朋友說(shuō)起自己的弟弟沒(méi)有讀大學(xué)，而是選擇報(bào)讀了北大青鳥(niǎo)的軟件工程師專業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)在上海順利就業(yè)，工資待遇都不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)詢問(wèn)，曾珣才知道原來(lái)北大青鳥(niǎo)的培養(yǎng)目標(biāo)正是自己夢(mèng)寐以求的軟件工程師。

隨后，曾珣來(lái)到了北大青鳥(niǎo)荊州北軟培訓(xùn)中心，咨詢老師在詳細(xì)了解曾珣的情況后，針對(duì)他的基礎(chǔ)推薦了相應(yīng)的課程。曾珣了解到了與大學(xué)完全不一樣的學(xué)習(xí)理念：大學(xué)里理論知識(shí)學(xué)的很多，但是上機(jī)操作很少，所以動(dòng)手能力較弱。北大青鳥(niǎo)的課程體系是先上理論課程，然后緊接著就是操作課程，可以學(xué)以致用。加上北大青鳥(niǎo)的課程會(huì)隨著行業(yè)的流行技術(shù)及時(shí)更新，當(dāng)前流行的主流技術(shù)都有涉獵，也不必?fù)?dān)心學(xué)習(xí)與實(shí)用脫節(jié)。曾珣抱著興奮的心情回家與母親商量，得到母親的支持后，曾珣順利成為了北大青鳥(niǎo)荊州北軟培訓(xùn)中心的一名學(xué)員。